“El reto que supone Bolonia no podrá superarse con éxito si las facultades de medicina no se dotan de unidades interdepartamentales expertas en los procesos educativos y evaluativos, si no se desarrollan las capacidades de los docentes y si no se superan las barreras departamentales. Sin poder medir lo que se pretende alcanzar no será posible establecer si lo que se está haciendo logra los resultados esperados y, en consecuencia, no será posible saber si se cumple adecuadamente con los imperativos de Bolonia”.
Menudo lío. Diseños curriculares basados en competencias . Nuevas Facultades de Medicina privadas. Títulos de grado a nivel Europeo. Más demanda de calidad pedagógica, búsqueda de "mejores " médicos. ¿Cómo medirlo?. ¿Cómo conseguirlo?. ¿Con buena voluntad y grandes palabras, con los retales de siempre?. Pero , tranquilos. Ya somos Europeos...
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